Transformando dificuldades em oportunidades de crescimento

A avaliação psicomotora é indicada sempre que a criança apresenta dificuldades relacionadas ao movimento, à coordenação ou à organização corporal que impactam seu desenvolvimento global. Isso inclui sinais como atraso na aquisição motora, dificuldade para correr, pular, escrever, manter o equilíbrio, ou mesmo problemas de postura, lateralidade e percepção espacial.

Também é recomendada quando há agitação excessiva, dificuldade de concentração, insegurança ao explorar o ambiente, ou desafios na interação social e emocional. A Psicomotricidade atua de forma preventiva e terapêutica, promovendo o equilíbrio entre corpo, mente e afeto.

Quanto mais cedo for iniciado o acompanhamento, maiores são as chances de favorecer o desenvolvimento saudável, melhorar o desempenho escolar e fortalecer a autoestima da criança.

É indicado buscar a avaliação de um neuropsicopedagogo sempre que a criança apresentar dificuldades persistentes no processo de aprendizagem, como baixo rendimento escolar, desmotivação, problemas de atenção, memória, leitura, escrita ou raciocínio lógico.

Também é importante observar sinais como agitação excessiva, dificuldade de concentração, mudanças comportamentais, atraso no desenvolvimento da linguagem ou dificuldades para seguir rotinas e regras.

Quanto mais cedo for realizada a intervenção, maiores são as chances de promover avanços significativos e evitar que essas dificuldades impactem o desenvolvimento emocional, social e acadêmico da criança. O neuropsicopedagogo atua de forma preventiva e terapêutica, oferecendo estratégias personalizadas que respeitam o perfil e o ritmo de cada indivíduo.

A primeira consulta é dedicada à escuta, acolhimento e compreensão das necessidades da criança e da família. Realizo uma entrevista detalhada com os responsáveis para conhecer o histórico de desenvolvimento, comportamento, rotina escolar e possíveis dificuldades observadas.

Em seguida, acontece uma interação inicial com a criança, em um ambiente lúdico e seguro, que permite observar aspectos emocionais, cognitivos e psicomotores de forma natural. Esse momento é essencial para estabelecer vínculo, gerar confiança e reunir informações que irão orientar o plano de intervenção mais adequado.

O objetivo é construir uma visão ampla e sensível sobre o perfil da criança, respeitando sua individualidade e criando as bases para um acompanhamento eficaz e personalizado.

A duração do tratamento varia de acordo com as necessidades e características individuais de cada criança. Não existe um tempo fixo ou padrão, pois cada caso é único e depende de diversos fatores, como o tipo e a intensidade da dificuldade de aprendizagem, o nível de desenvolvimento cognitivo e emocional, o apoio familiar e escolar, além da frequência e regularidade das sessões.

Em muitos casos, é possível observar avanços significativos entre 3 e 6 meses de acompanhamento. No entanto, situações mais complexas podem exigir um processo mais longo, com intervenções contínuas e acompanhamento progressivo. O mais importante é respeitar o ritmo da criança, garantindo que ela se sinta segura, acolhida e motivada ao longo do processo.

Durante o tratamento, são realizadas reavaliações periódicas para acompanhar a evolução e ajustar as estratégias conforme necessário. O objetivo não é apenas superar dificuldades pontuais, mas promover um desenvolvimento integral e duradouro, fortalecendo a autonomia, a autoestima e o prazer em aprender.

A cobertura por planos de saúde pode variar conforme o convênio e o tipo de serviço. Trabalhamos com algumas opções específicas e oferecemos suporte para quem deseja entender melhor as possibilidades disponíveis.

Para saber quais convênios estão disponíveis e verificar as melhores condições para o seu caso, entre em contato conosco. Teremos prazer em orientar você com clareza e atenção.

A principal diferença está na abordagem: a Psicopedagogia foca nos aspectos emocionais, sociais e pedagógicos da aprendizagem, enquanto a Neuropsicopedagogia inclui também os processos neurológicos e cognitivos, oferecendo uma visão mais ampla e científica.

A Psicopedagogia é uma área que une psicologia e pedagogia para compreender como fatores emocionais, sociais e culturais influenciam o processo de aprender. Ela busca identificar e intervir em dificuldades de aprendizagem por meio de estratégias pedagógicas e acolhimento emocional, considerando o contexto de vida do indivíduo.

Já a Neuropsicopedagogia amplia esse olhar ao integrar também os conhecimentos das neurociências, permitindo uma compreensão mais profunda do funcionamento cerebral durante o aprendizado. Essa abordagem analisa funções cognitivas como atenção, memória, linguagem e raciocínio, utilizando métodos mais objetivos e padronizados para avaliação e intervenção

Enquanto o psicopedagogo atua principalmente com estratégias educacionais e emocionais, o neuropsicopedagogo também investiga disfunções neurológicas, bloqueios cognitivos e propõe intervenções baseadas na neuroplasticidade cerebral, promovendo o desenvolvimento integral do indivíduo

Ambas as áreas são complementares e têm como objetivo comum facilitar o processo de aprendizagem, mas a Neuropsicopedagogia oferece uma abordagem mais integrada e científica, especialmente útil em casos como TDAH, dislexia, discalculia e outros transtornos de aprendizagem.